Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy. Zajęcia prowadzone są na podstawie wstępnej diagnozy indywidualnie lub poprzez terapię grupową. Ich celem jest stymulowanie rozwoju mowy, kształtowanie prawidłowej mowy poprzez korygowanie zaburzeń oraz wdrażanie do praktycznego wykorzystania nawyków poprawnej wymowy przyswojonej w toku ćwiczeń. Praca z dziećmi ma charakter zabawowy i przebiega w kilku etapach, w zależności od rodzaju zaburzenia. Warunkiem powodzenia terapii jest systematyczność i właściwa częstotliwość utrwalania zdobytych umiejętności, dlatego przedłużeniem pracy logopedycznej są ćwiczenia prowadzone z dzieckiem w domu. Należy je powtarzać w różnych sytuacjach i konfiguracjach. Jeśli dziecko wie, jakie ma ćwiczenie wykonać, nie musimy wygospodarowywać specjalnego czasu. Dla potrzeb niektórych ćwiczeń możemy np. wykorzystać spacer.
Trzeba o nich po prostu pamiętać 🙂
Prowadząca:
mgr Aleksandra Oglęcka – logopeda, neurologopeda, pedagog specjalny
20 marca nasi uczniowie przyszli do szkoły w skarpetkach nie do pary, pokazując, że każdy z nas jest wyjątkowy! To święto nawiązuje do Światowego Dnia Zespołu Downa i przypomina nam o akceptacji, szacunku oraz radości z różnorodności. A w świetlicy odbył się… pokaz mody skarpetkowej, który dodał jeszcze więcej uśmiechu.
10 kwietnia nasza szkoła zamieniła się w pomarańczowe królestwo! Uczniowie przyszli ubrani w barwy marchewkowe, a przez cały dzień to właśnie marchewka była główną bohaterką zajęć, rozmów i… śniadaniówek!
W tym roku szkolnym, nasza szkoła wzięła udział w pierwszej edycji programu profilaktycznego „Godzina dla Młodych Głów” Fundacji Unaweza. Podczas zajęć z wychowawcami uczniowie uczyli się nazywać swoje potrzeby, stawiać granice w kontaktach z innymi, jak zakomunikować potrzebę pomocy oraz jak poruszać się w środowisku online i offline. To były cenne lekcje. 
